Convenio entre la República de Chile y la república de Colombia para evitar la doble imposición para prevenir la evasión fiscal en relación al impuesto a la renta y al patrimonio

La Consiliatura, integrada por el Rector, quien la preside, cinco Consiliarios y el Colegial Mayor, es el máximo organismo directivo de la Universidad del Rosario, que asesora al Rector en todos los aspectos de su tarea, cuida de los bienes de la Institución y aprueba el presupuesto anual de ingresos y gastos, entre otras funciones atribuidas por las Constituciones Antiguas y Nuevas.
 
Los Consiliarios son cinco personas elegidas por un cuerpo electoral compuesto por el Rector y los Colegiales de Número que estén activos al momento de la convocatoria del Colegio Elector.
La elección de los Consiliarios deberá completarse antes del 1 de marzo 2023.

Consulte el decreto completo aquí

La ceremonia se llevó a cabo en el Claustro de la Universidad del Rosario y a ella asistieron personajes como el  Arzobispo de Bogotá y Primado de Colombia, Luis José Rueda, y el ministro de Educación, Alejandro Gaviria.

  En su discurso, el rector enfatizó en la misión que tiene la institución de aportarle al país seres humanos que sean capaces de aprender sus realidades para el beneficio del bien común y destacó la salud mental como una gran apuesta para su segundo periodo rectoral. 
 
“Dentro de nuestros retos, identificamos la salud mental como una consigna importante, así como sus emociones. Un ejemplo de ello es la medición que hizo nuestra universidad hace dos años, donde la alegría de los jóvenes de 18 ciudades era de 65%, en mayo de 2021 disminuyó al 5% y actualmente es del 50%. Por esta razón, no podemos ser indiferentes al sufrimiento de nuestros jóvenes en materia de salud mental”, afirmó Cheyne. 
 
Para el rector, una segunda apuesta se relaciona con la digitalización y la tecnología educativa: “Estamos en el deber de dialogar con nuestro pasado y estar siempre a la vanguardia de nuestro presente, por lo mismo estamos comprometidos con la construcción y constante actualización de herramientas digitales que faciliten otras formas de pedagogía y que logren integrar a más estudiantes de otras regiones a una alta calidad”. 
 
En la ceremonia de posesión el Arzobispo de Bogotá y Primado de Colombia, Luis José Rueda Aparicio, envió un mensaje de esperanza a todos los jóvenes del país e indicó que la educación es la posibilidad de encontrar la respuesta a los interrogantes de la historia de la humanidad y de Colombia. 
 
“La educación viene en ayuda nuestra, una educación integral que se pone al servicio del ser humano, especialmente al que está pasando un momento de dificultad, cuando nos asedia la guerra, cuando el desánimo o la situación económica del mundo nos puede golpear en nuestro ánimo, en este momento la educación viene a darnos la mano”, señaló. 
 
Hizo además un llamado a todos los que se dedican a la educación para que trabajen poniendo su conocimiento al servicio de la historia del país y de la humanidad. “A través de la educación llega la esperanza y la posibilidad de una vida nueva, fraterna, en paz y reconciliable”, comentó el Arzobispo de Bogotá y Primado de Colombia. 

Por su parte, el ministro Gaviria hizo una invitación a Alejandro Cheyne para trabajar en conjunto por la educación: “De manera explícita le digo que puede contar conmigo, y quiero acompañarlo rector a que esa visión humanista, que representa este claustro que es un orgullo para ustedes y un ejemplo para el país, nos ayude. Lo invito a ser socio nuestro en la construcción de un país más justo, más digno y más decente para todos”. 

Consulte el discurso de posesión del rector aquí
 
Reviva la transmisión completa del evento aquí:
 

Los resultados del ranking consideran 13 indicadores agrupados en 5 componentes: enseñanza, investigación, citaciones, perspectiva internacional e ingresos que corresponden a fondos adjudicados para realizar investigaciones. Para tener posición en el ranking, las universidades deben superar el umbral de publicaciones establecido y el porcentaje mínimo de profesores que hacen parte de cada una de las áreas de conocimiento. Esto implica que se deben tener resultados destacados en investigación y buena reputación por parte de los académicos en la enseñanza que se imparte en los programas académicos.

En esta versión, la Universidad sobresale en cuatro áreas de conocimiento: leyes, ciencias sociales, ciencias de la vida y clínica y salud. Según Salim Chalela Naffah, director (e) de investigación e innovación “las cuatro áreas de conocimiento antes mencionadas se corresponden con las unidades académicas en las que existe una mayor maduración de los ecosistemas de investigación, lo que evidencia el éxito de la estrategia institucional por construir capacidades científicas que se inserta en redes de colaboración nacional e internacional para la investigación y que aporta al conocimiento de frontera”. 
 
Por primera vez, la Universidad del Rosario es reconocida como una de las mejores universidades en leyes ocupando el puesto 251+ a nivel mundial, siendo una de las dos instituciones de educación superior colombianas que aparecen en esta clasificación. En esta área de conocimiento, las capacidades científicas de los cinco grupos de investigación reconocidos en la más alta categoría del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, así como de los diferentes observatorios y centros de estudios dan cuenta de los aportes que nuestra universidad realiza en diferentes campos del derecho. 
  Así mismo, somos reconocidos como la mejor universidad colombiana en el área de ciencias de la vida en las que se posicionan los resultados de investigaciones en campos relacionados con las enfermedades tropicales, el cambio climático, la conservación de diferentes ecosistemas, el comportamiento de diferentes especies animales, entre otros, generados por nuestro Centro de Investigaciones en Microbiología y Biotecnología - CIMBIUR y nuestros doce grupos de investigación reconocidos en esta área de conocimiento. 
 
Finalmente, continuamos siendo referentes a nivel mundial en las áreas de ciencias sociales y clínica y salud, en las que las contamos con Institutos, Centros y Grupos de investigación que han madurado capacidades científicas para aportar a la ciencia de frontera y atender los desafíos sociales y ambientales que afrontamos como sociedad. 
 
El compromiso social y la vocación humanista de la Universidad, se refleja en las áreas de conocimiento en las que somos referentes a nivel mundial, estos resultados destacan nuestros programas académicos con reconocimiento global y nuestra investigación que promueve experiencias generadoras de conocimiento, según Mónica María Correa Zabala, directora de Planeación y Efectividad Institucional de la Universidad.  
 
Por su parte el rector Alejandro Cheyne reconoce que el ranking refleja que la Universidad del Rosario se constituye en uno de los sistemas de investigación más importantes del país, no solo por los resultados de sus actividades científicas, también porque ha construido un hábitat para la ciencia que le permite posicionarse como un referente para que los jóvenes se preparen en un entorno competitivo y colaborativo en el contexto de una sociedad basada en conocimiento.  

La presentación de nuestros estudiantes reflejó la calidad técnica e interpretativa, gracias al proceso y acompañamiento permanente de cada uno de sus maestros, tanto en su formación académica como en la preparación para este evento.

Gracias al constante énfasis en las tres áreas principales del Teatro Musical: Canto, Danza y Actuación, y al talento de nuestros estudiantes, se lograron demostrar excepcionales resultados durante los tres días de competencia junto a otras escuelas artísticas del país.

El desempeño y compromiso de nuestros docentes, que los forman desde temprana edad (en el caso de la Escuela) y en su aproximación al campo profesional (en el caso del pregrado), ha forjado un equipo de trabajo sólido y motivado que fortalece el teatro musical en el país.

A continuación, les compartimos los participantes y sus respectivos resultados:

Gabriela Peña:
- 1er lugar Oro. Categoría tap dance solista solista - teens - “Friend like me”, Aladdin - coreografía por Mariana Fisicaro
- Mejor puntaje solista de categoría tap dance. Participación improvisación tarde de gala solistas.

Mariana Rojas:
- 2do lugar Plata. Categoría danza/teatro musical solista - teens “Pasión por el arte”, María Isabel Murillo - coreografía por Juanita Roldán.
- 2do lugar Plata. Categoría tap dance solista - Teens - Mariana Rojas: “Popular”, Wicked, coreografía por Mariana Rojas y Mariana Fisicaro.
- Beca Competencia UDANI Panamá 2023 por desempeño general en competencia.

Mariana Rojas, Mariana Yepes, María José Cuevas, Gabriela Peña, Miguel Ángel Castillo, Valeria González, Sara Vaca, Sara García, Fabiana Martínez, Laura Sofía Moreno:
- 1er lugar Oro. Categoría danza/teatro musical grupal - Teens - Escuela de niños y jóvenes: “Revolting Children”, Matilda - coreografía por Daniel Tovar.

Juan Camilo González:
- 1er lugar Oro. Categoría lírico solista - senior/profesional - "Solo"

Juan Camilo González, Nicolás González, Karen González, Juliana Valencia, Juan Esteban Vargas, Santiago López, Sarah Gutiérrez, Sara Rovira, Sofia Mahecha, Tatiana Pineda:
- 1er lugar Oro. Categoría danza/teatro musical grupal - Senior/profesional - Pregrado de teatro musical: “Rocky”, el musical - coreografía por Vanessa García.
- 1er lugar Oro Overall. Participación por A2D OVERALL: selección de la coreografía grupal de teatro musical Rocky junto a 10 categorías diferentes entre los puntajes más altos.

Escogidos para squads en workshops:

Santiago López - Jazz
Juan Camilo González - Ballet
Nicolas González y Juliana Valencia - Urbano
Sarah Gutiérrez - Contemporáneo
Santiago López, Mariana Yepes, Mariana Rojas, Karen González, Juan Camilo González, Juliana Valencia, Nicolás González - Tap

Este tipo de concursos son un excelente espacio para compartir experiencias con estudiantes de otras escuelas y mostrar el talento de la Facultad de Creación y la Escuela de Niños y Jóvenes de URosario + MISI.
Agradecemos al equipo que acompañó a los estudiantes durante estos días de dura competencia y extendemos la felicitación a las familias quienes apoyan el talento de los estudiantes y apuestan con confianza en su formación como artistas integrales en la Universidad del Rosario + MISI.

Ángel Esteban del Campo, coordinador del Máster Universitario en Estudios Latinoamericanos y prestigioso profesor y académico de la Universidad de Granada (España), aprovechó su paso por Bogotá para realizar una visita a la Universidad del Rosario. La visita del profesor Esteban estuvo guiada por Daniel Barredo Ibáñez, de la Escuela de Ciencias Humanas, quien además es egresado de la Universidad de Granada: “Para mí es un gran honor contribuir a acercar a mis dos orillas, la institución en que estudié -Granada-, con la institución en que trabajo actualmente”, señaló Barredo.

La visita se dio en el marco de múltiples reuniones de trabajo mantenidas en los últimos años. Así, Johanna Mahuth, directora del Máster y de la Especialización en Gestión Cultural, resaltó que se está trabajando en un acuerdo específico para favorecer la movilidad entre los programas que lidera, con el de la institución española. “Granada es un destino soñado para la gestión cultural, cuenta con un patrimonio histórico impresionante, es una de las ciudades más visitadas de España, además de que posee una de las mejores universidades de este país”, señaló Mahuth.

La visita también estuvo acompañada por Mauricio Kustner, del área de internacionalización de la Escuela de Ciencias Humanas, quien se encargó de revisar distintas posibilidades para favorecer la movilidad estudiantil entre los programas.

Los vínculos de intercambio con la Universidad de Granada se han ido extendiendo a distintas áreas en los últimos años. Y con las reuniones mantenidas, se espera que, en un futuro cercano, se avance con la firma de un acuerdo específico que contribuya a estrechar aún más esos lazos de cooperación.

Ángel Esteban (Zaragoza, España, 1963) es uno de los investigadores en literatura hispanoamericana más prestigiosos de Iberoamérica. Es Catedrático de Literatura Hispanoamericana en Universidad de Granada, donde coordina el Máster en Estudios Latinoamericanos: Cultura y Gestión, y Visiting Professor en las de Delaware (desde 2003), Montclair State (desde 2009) y Brown (2019). También ha impartido más de 200 conferencias, la mitad de ellas en universidades de los Estados Unidos, y ha participado varias veces en la Feria del Libro de Miami, de Madrid, de Granada, de Bogotá, de Lima, de Dallas y de Nueva York. Ha sido profesor invitado en más de 30 universidades europeas, americanas y asiáticas y ha publicado más de 70 libros sobre literatura.
 

Con el objetivo de promover el aprendizaje de los jóvenes en el lenguaje de programación Python, en la creación de algoritmos y el procesamiento de los mismos, así como la visualización de datos con ayuda de la inteligencia artificial, para la preparación y mejora de las competencias de los estudiantes como parte fundamental de su desarrollo profesional y construcción de proyecto de vida, la multinacional coreana Samsung, en alianza con la Universidad del Rosario abren convocatoria para el Samsung Innovation Campus 2022.
 
Con esta convocatoria, que va del 6 de octubre al 4 de noviembre de 2022, se busca seleccionar 460 jóvenes para participar en el curso de Python. Así mismo, como valor agregado, los 100 mejores estudiantes de dicho curso accederán a un nuevo programa sobre inteligencia artificial, que también será conducido por profesores de esta alma mater. 
 
“Este curso en modalidad virtual va dirigido a jóvenes colombianos entre 15 y 24 años, con prioridad de acceso a poblaciones minoritarias, residentes en zonas de difícil acceso, en condición de discapacidad o víctimas de la violencia. Se desarrollará desde el mes de noviembre de 2022 y finalizará en mayo de 2023. Cabe destacar que esto no representa ningún gasto económico por parte de los estudiantes. La inversión requerida de su parte es de tiempo y compromiso para llegar a la meta”, cuenta Cristhian Ruiz, director de desarrollo Escuela de Administración de la Universidad de Rosario.
 
Esta formación permitirá a los alumnos, entre muchas otras cosas, configurar un entorno de práctica para Python y aprender los conceptos básicos de programación. Además, fortalecerá habilidades de resolución de problemas en la codificación a través de varios operadores, condicionales y bucles. Así mismo, podrán resolver varios problemas utilizando algoritmos y comprender las técnicas de diseño algorítmico con el fin de aplicarlas a desafíos de la vida real. 
 
Finalmente, es importante destacar que además de la formación y certificación en tecnología, Samsung Innovation Campus prepara a los jóvenes en habilidades blandas como relaciones interpersonales y cómo desenvolverse en ambientes de trabajo. “De esta forma, también aportamos a su ingreso al mundo laboral, con capacidades como la resolución de problemas, que les permitirán convertirse en pensadores innovadores”, añade Iván Laverde, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung Colombia.
 
Los interesados en la convocatoria o en inscribirse pueden consultar la dirección www.innovationcampus.com.co

Bajo su liderazgo, la Escuela creó 10 programas de académicos (2 pregrados, 3 especializaciones, 3 maestrías y 2 doctorados); y hoy se encuentran en proceso de creación 5 programas (2 pregrados y 3 maestrías); logró la acreditación internacional del programa de Periodismo y Opinión Pública ante el Colegio Latinoamericano de Enseñanza del Periodismo (CLAEP) por 10 años. Así mismo, gestionó 7 acreditaciones o reacreditaciones de alta calidad nacionales. El doctor Patarroyo logró que la Escuela fuera la primera unidad académica en implementar programas virtuales y blended, interdisciplinares entre escuelas y facultades, y articulados con unidades centrales como el CRAI. Además, fueron pioneros en programas de maestrías que comparten un ciclo básico común, permitiendo el doble programa.
 

Ahora bien, para continuar con los desafíos que impone la Ruta 2025 y las nuevas oportunidades que tenemos como universidad líder a nivel nacional y regional, he designado a la doctora Adriana María Alzate Echeverri como decana encargada de la Escuela de Ciencias Humanas, a partir del 18 de octubre. Adriana es doctora en Historia de la Universidad de París 1 (Sorbona), magister en Historia y Civilizaciones de la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales (París), e historiadora de la Universidad de Antioquia. Se desempeñó como docente e investigadora en el Departamento de Historia de la Universidad de Antioquia, como investigadora en la Federación Internacional de Universidades Católicas (París) y fue fundadora y directora del programa de Historia de la Escuela de Ciencias Humanas de la Universidad del Rosario. La Dra. Alzate continuará impulsando proyecto e iniciativas y la excelencia de los programas académicos que conforman la Escuela.
 
 
Muchos éxitos en su gestión,
 
Cordial saludo,
 
Alejandro Cheyne García
Rector Universidad del Rosario

En este mismo ranking, el rector, Alejandro Cheyne García, por segundo año consecutivo se posiciona en la posición 73 de los mejores líderes con mejor reputación en Colombia, un aumento de 27 posiciones en relación a la versión anterior.  
 
Merco Empresas y Líderes es una de las herramientas de referencia en la medición de la reputación corporativa de las empresas que operan en nuestro país, tanto desde el punto de vista de la opinión pública como de las propias organizaciones. Estos resultados resaltan la excelencia empresarial, la fortaleza económica, el impacto social, la ética, la innovación e internacionalización, así como el compromiso con el talento humano de la Universidad. 
 
Por su parte, el ranking de líderes está compuesto por las encuestas realizadas especialmente a periodistas, analistas financieros, líderes de opinión y catedráticos, quienes nominaron a los lideres empresariales en Colombia, y de ese total se publican solo los 100 mejores.  Estos resultados reconocen la ventaja competitiva que tiene la Universidad del Rosario en tiempos de transformación, la universidad ha alcanzado grandes logros y ha potencializado las oportunidades para ofrecer a la comunidad Rosarista una experiencia de aprendizaje basada en la innovación y la calidad académica. 
 
Así mismo, la Universidad del Rosario se reconoce como un actor activo de la transformación del país y en la atención a los desafíos de la sociedad, reflejado en los resultados de la encuesta a directivos quienes resaltan la reputación corporativa, adicional a la opinión del grupo de personas encuestadas como  influenciadores en redes sociales, miembros del gobierno, líderes de opinión, empresarios, catedráticos, medios de comunicación, asociaciones de consumidores, ONGs, analistas financieros y sindicatos.  Según Mónica María Correa Zabala, directora de Planeación y Efectividad Institucional de la Universidad, el prestigio tanto por su enseñanza, investigación y extensión de la universidad se ven reflejados en estos resultados, la excelencia académica ha sido y seguirá siendo un pilar fundamental y distintivo de la Universidad del Rosario, en el cual los estudiantes siempre seguirán siendo la razón de ser.  

Para Alejandro Cheyne, este reconocimiento para la institución representa el esfuerzo de sus estudiantes, profesores, egresados y colaboradores, y demuestra el trabajo que se ha realizado con la Ruta 2025, la planeación y prospectiva estratégica de la Universidad. Asimismo, con respecto a estar destacado en el ranking como líder en la posición número 73, menciona que "es un reconocimiento que extiendo a toda la comunidad Rosarista, quienes trabajan día a día para formar proyectos de vida al servicio del país".

En un tramo del Río Magdalena, la Corporación Autónoma Regional del Río Grande de la Magdalena (Cormagdalena) será competente de su mantenimiento.