Este curso tiene el objetivo de introducir a los profesores de las diferentes unidades académicas en el enfoque pedagógico del aprender a aprender. En este curso los participantes podrán explorar las posibles aplicaciones de este enfoque al interior de su práctica pedagógica aterrizandolas a la guía de asignatura.
El Curso de desarrollo profesoral en ética transversal, abordará temas de ética básica, ética profesional, estrategias y pedagogías de enseñanza, así como criterios y mecanismos de evaluación ética. A lo largo del curso se espera que los participantes logren formular, en aplicación de lo estudiado, una estrategia de formación ética para desarrollar al interior de las asignaturas que orientan.
La adaptación cultural es un proceso de interacción que permite el desarrollo y fortalecimiento de competencias interculturales e involucra la posibilidad de experimentar un choque cultural.
What are authentic materials? How can we create them? Why are they important in our lessons? Those questions will be answered while you create your own ones. The use of authentic materials in your classroom is strongly suggested as they have a positive impact on the students subject-knowledge and motivation. Required level: B1-B2 Subline: Approach and method
El aprendizaje ocurre en diferentes momentos y lugares, es flexible y siempre nos transforma. En este curso aplicaremos 6 herramientas fundamentales que apoyarán nuestras decisiones cuando acompañemos a otros en su proceso de aprender.
Por medio de estas herramientas mejoraremos los modelos mentales que nos disponen al aprendizaje, la calidad de las interacciones en cualquier relación de enseñanza y aprendizaje y la probabilidad de conectar las emociones que son fundamento y motor de los ambientes de aprendizaje en contextos presenciales o remotos.
El curso está diseñado para conceptualizar y dar respuesta a los temas relacionados con el aprendizaje mediado por tecnologías, siendo éstas un medio para innovar en la enseñanza y la formación. El curso es virtual tiene componentes de autoaprendizaje y acompañados por un tutor virtual experto del Centro E-Learning . La propuesta integra contenidos teórico-prácticos dispuestos en una ruta de aprendizaje planteada en temas dosificados a desarrollarse en 3 módulos.
Este curso tiene como objetivo principal brindar herramientas a las y los docentes para comunicarse asertivamente con sus estudiantes, respetando sus diversidades (género, orientación sexual auto reconocimiento étnico o diversidad funcional)
Conocer y comprender estrategias prácticas basadas en la psicopedagogía de las emociones y el aprendizaje significativo y sus principios de aplicación al contexto de clase. Se espera que los participantes comprendan las funciones, implicaciones y proceso de estrategias didácticas basadas en la psicopedagogía de las emociones y el aprendizaje significativo.
Los participantes diseñarán ejercicios didácticos que podrán incorporar en sus guiones metodológicos de clase.
La misión de la educación superior no es simplemente preparar a la próxima generación de trabajadores, sino crear
una sociedad de pensadores y cuidados críticos que puedan decidir la dirección de la sociedad nacional, regional y
global, por lo que en este en este módulo introductorio, hacemos un recorrido por algunos de los diferentes
estudios que describen los posibles escenarios de la educación superior, las distintas clasificaciones de las
habilidades necesarias para la sociedad presente y futura. Además, discutimos algunas formas de desarrollar dichas
Programa mercadeo
