Este taller hace parte del acompañamiento en pequeños grupos, establecido en el marco de la estrategia Hyflex. Los maestros aprenderán conectar con sus alumnos mediante experiencias lúdicas y técnicas del arte dramático que permitan incentivar la auto-observación, la capacidad crítica y la creatividad.

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.Sesión de trabajo en remoto, cuyo objtivo es socializar a los profesores los componenetes generales del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo - SGSST. Abordar puntos como: Programas de Prevención y Promoción del SGSST, Reporte de Accidente de Trabajo y Enfermedad Laboral, Protocolo de Bioseguridad UR, Tips para el manejo adecuado del tapabocas durante la clase, Pautas en higiene vocal. 

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.Sesión de trabajo en remoto, cuyo objtivo es socializar a los profesores los componenetes generales del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo - SGSST. Abordar puntos como: Programas de Prevención y Promoción del SGSST, Reporte de Accidente de Trabajo y Enfermedad Laboral, Protocolo de Bioseguridad UR, Tips para el manejo adecuado del tapabocas durante la clase, Pautas en higiene vocal. 

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.Favorecer en los docentes de educación superior la capacidad de una comunicación asertiva y manejo adecuado de las emociones con sus estudiantes dentro del aula de clase, por medio de su participación en un taller que pretende reconocer la importancia de estos dos factores y la aplicación de estrategias prácticas.

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.En esta sesión los maestros conocerán propuestas de momentos y estrategias para la promoción del aprendizaje significativo que permitan motivar a los estudiantes hacia el aprendizaje, estimular aprendizajes previos, establecer relaciones entre aprendizaje previo y nuevo, enriquecer el discurso docente y crear ejercicios de aprendizaje situado. 

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.En esta sesión los maestros conocerán propuestas de momentos y estrategias para la promoción del aprendizaje significativo que permitan motivar a los estudiantes hacia el aprendizaje, estimular aprendizajes previos, establecer relaciones entre aprendizaje previo y nuevo, enriquecer el discurso docente y crear ejercicios de aprendizaje situado. 

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.Es un espacio diseñado para los docentes Rosaristas en el cual se les compartirá información y técnicas que les permitan identificar las principales estrategias para el abordaje de crisis emocionales en los estudiantes dentro y fuera del aula.

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.Es un espacio diseñado para los docentes Rosaristas en el cual se les compartirá información y técnicas que les permitan identificar las principales estrategias para el abordaje de crisis emocionales en los estudiantes dentro y fuera del aula.

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.Es un espacio diseñado para los docentes Rosaristas en el cual se les compartirá información y técnicas que les permitan identificar las principales estrategias para el abordaje de crisis emocionales en los estudiantes dentro y fuera del aula.

Mr. Voz: Cuidados para tu voz, es un curso diseñado para los profesionales cuyo instrumento de trabajo es la voz o para quienes tienen una alta demanda vocal en su día a día, como es el caso de los profesores. El curso proporciona aborda tres aspectos fundamentales.

El Curso abordará temas de ética básica, ética profesional, estrategias y pedagogías de enseñanza, así como criterios y mecanismos de evaluación ética. A lo largo del curso se espera que los participantes logren formular, en aplicación de lo estudiado, una estrategia de formación ética para desarrollar al interior de las asignaturas que orientan.

el propósito de esta acción formativa  es profundizar en los aspectos teóricos y prácticos de la metodología del portafolio docente y promover una reflexión sobre la propia actuación docente. Asimismo, el taller ofrece recomendaciones y pautas de tal manera que los participantes acaben la acción formativa con las herramientas necesarias para abordar el reto de elaborar su propio portafolio.

Las emociones son reacciones fisiológicas, corporales y cognitivas que motivan la conducta humana y tienen una finalidad adaptativa, es decir, que busca la supervivencia. Aprender a hacer un manejo efectivo de ellas permite que los seres humanos comprendan mejor el significado de las circunstancias o problemas de sus vidas y puedan responder de manera más efectiva a ellas, de esto se ocupa la educación emocional.

Este curso tiene el objetivo de introducir a los profesores de las diferentes unidades académicas en el enfoque pedagógico del aprender a aprender. En este curso los participantes podrán explorar las posibles aplicaciones de este enfoque al interior de su práctica pedagógica. Además, se dará información específica sobre las posibilidades y los servicios de del Sistema de innovación pedagógica y desarrollo profesoral ATENEA.

Este taller es un escenario amigable entre pares dirigido a reflexionar sobre la concepción educativa que orienta el quehacer docente. Como producto de esta reflexión, se acompaña a los profesores y profesoras a generar propuestas de transformación en los cursos que ofrecen. Adicionalmente, se comparten los hallazgos de un laboratorio de experimentación pedagógica en torno a las artes de emprender y los cambios de la educación y del quehacer docente en el mundo actual.

Explore algunas estrategias pedagógicas para promover un aprendizaje en el que se involucra activamente al estudiante.

Fecha 1: 28 de julio, de 9 a.m. a 11 a.m.
Fecha 2: 4 de agosto, de 2 p.m. a 4 p.m.