Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.En esta sesión formativa los profesores con la orientación de los profesionales de la DED aprenderán como en una secuencia didáctica pueden incorporar contenido dinámico para la enseñanza de una temática, adicionar un ejercicio valorativo desde una herramienta interactiva y concluir con la generación de reportes de seguimiento útiles para el monitoreo de la evaluación; toda la propuesta de construcción se realizará con herramientas libres de la web para que puedan recrear su clase 3.0.

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.En esta sesión formativa los profesores con la orientación de los profesionales de la DED conocerán la funcionalidad PeerMark de Turnitin como herramienta útil para permitir a los estudiantes leer, revisar o evaluar uno o varios documentos enviados por sus mismos compañeros de clase, la manera en que la herramienta facilita la guía de revisión con preguntas personalizadas o seleccionadas del banco de preguntas del sistema.

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.En esta sesión formativa los profesores con la orientación de los profesionales de la DED conocerán la funcionalidad PeerMark de Turnitin como herramienta útil para permitir a los estudiantes leer, revisar o evaluar uno o varios documentos enviados por sus mismos compañeros de clase, la manera en que la herramienta facilita la guía de revisión con preguntas personalizadas o seleccionadas del banco de preguntas del sistema.

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.En esta sesión formativa los profesores con la orientación de los profesionales de la DED conocerán la funcionalidad PeerMark de Turnitin como herramienta útil para permitir a los estudiantes leer, revisar o evaluar uno o varios documentos enviados por sus mismos compañeros de clase, la manera en que la herramienta facilita la guía de revisión con preguntas personalizadas o seleccionadas del banco de preguntas del sistema.

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex. En esta sesión formativa los profesores con la orientación de los profesionales de la DED podrán conocer estrategias prácticas que le orientan en el diseño de un aula virtual con personalización, que facilita la interacción de los estudiantes, el acceso a la información, la participación grupal y con seguimiento de compromiso para el avance temático.

Este taller hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.  En esta sesión formativa los profesores con la orientación de los profesionales de la DED podrán conocer estrategias prácticas que le orientan en el diseño de un aula virtual con personalización, que facilita la interacción de los estudiantes, el acceso a la información, la participación grupal y con seguimiento de compromiso para el avance temático.

Este curso hace pare de la malla integrada establecida en el marco de la estrategia Hyflex.¿Cómo involucrar a los estudiantes en un proceso de aprendizaje activo si mi grupo es muy grande?” Este taller tiene como objetivo contribuir a responder esta pregunta, a partir de la presentación y discusión de algunas estrategias de aprendizaje activo que se pueden usar en grupos grandes, tanto de manera presencial como en clases con acceso remoto. El taller en sí mismo le permitirá al profesor vivenciar algunas de dichas estrategias y herramientas informáticas que pueden apoyarlas.

Este curso tiene el objetivo de introducir a los profesores de las diferentes unidades académicas en el enfoque pedagógico del aprender a aprender. En este curso los participantes podrán explorar las posibles aplicaciones de este enfoque al interior de su práctica pedagógica aterrizándolas a la guía de asignatura.

Conocer y comprender las bases de la educación emocional aprendiendo sobre estrategias pedagógicas para dinamizarla en el aula. Se busca que los participantes comprendan la importancia de la educación emocional a partir de la problematización del concepto tradicional y actual de la educación, que conozcan las bases conceptuales de la educación emocional en términos de la inteligencia emocional, la motivación, la comunicación y el reconocimiento del cuerpo. Esto permitirá que se afiancen conocimientos desde la pedagogía y la comunicación que incidan en los procesos de educación y evaluación tomando en consideración el ámbito emocional.  

El docente participante elaborará una propuesta final de un guión pedagógico para implementar en su clase en la cual articule los elementos vistos. 

Este taller hace parte del acompañamiento en pequeños grupos, establecido en el marco de la estrategia Hyflex. En esta sesión los maestros conocerán propuestas de momentos y estrategias para la promoción del aprendizaje significativo y crearán a partir de lo presentado un ejercicio didáctico para aplicar en sus clases. Grupo máximo: 16 personas.

Favorecer en los docentes de educación superior la capacidad de una comunicación asertiva y manejo adecuado de las emociones con sus estudiantes dentro del aula de clase, por medio de su participación en un taller que pretende reconocer la importancia de estos dos factores y la aplicación de estrategias prácticas.

Favorecer en los docentes de educación superior la capacidad de una comunicación asertiva y manejo adecuado de las emociones con sus estudiantes dentro del aula de clase, por medio de su participación en un taller que pretende reconocer la importancia de estos dos factores y la aplicación de estrategias prácticas.

The world is always moving forward, and recent events like the pandemic, together with the accelerated advance of technology have pushed us all to adapt and reinvent many of our actions. Education is no exception. This course focuses on Hybrid Teaching as the way forward for educational settings. It is a practical course that centers on providing teachers with strategies and tools to overcome the pitfalls of hybrid teaching and improving learning environments for a successful 21st century education. Required level: B1-B2

Favorecer en los docentes de educación superior la capacidad de una comunicación asertiva y manejo adecuado de las emociones con sus estudiantes dentro del aula de clase, por medio de su participación en un taller que pretende reconocer la importancia de estos dos factores y la aplicación de estrategias prácticas.

En esta conferencia se abordarán las principales novedades y avances de las herramientas de apoyo para la investigación cualitativa, comenzando por las posibilidades de automatización para la fase de transcripción, hasta las diferentes potencialidades con las que cuenta NVivo como un software completo y robusto para apoyar diferentes tipos de investigaciones que cuenten con información no estructurada proveniente de diferentes tipos de fuentes.

Favorecer en los docentes de educación superior la capacidad de una comunicación asertiva y manejo adecuado de las emociones con sus estudiantes dentro del aula de clase, por medio de su participación en un taller que pretende reconocer la importancia de estos dos factores y la aplicación de estrategias prácticas